2017年6月6日，由北京理工大学李凤霞任组长，清华大学杨士强教授、安徽大学钦明皖副教授、我校周国祥教授、郑利平教授为成员的“大学计算机基础课程”评估专家组，按照平台课程评估的程序对我校以《大学计算机》和《C语言程序设计》为代表的大学计算机基础课程进行了评估。

我校为适应新时期高等学校提高教学质量，深化内涵式发展的需要，进一步规范和完善课程体系，提升课程建设和教学水平，学校自2014年开始陆续对全校本科平台课程进行评估。大学计算机基础课程系学校通识教育课程，参加了本学期的课程评估。

评估会由学校质量监督与评估办公室主任许明扬主持，教务部部长陈翌庆教授代表学校做了讲话，他阐述了学校平台课程评估工作的意义、作用和建设路径，希望专家组多提出宝贵意见。

《大学计算机》课程组负责人冷金麟副教授和《C语言程序设计》课程组负责人李明副教授分别从我校大学计算机基础课程的开设状况，课程团队的人员结构情况、教学实施情况、教学改革情况、课程评价情况、存在问题及建设方案等几个方面进行了较为详细的汇报，也代表课程组对专家的提问作了解答，计算机基础教育研究所的全体课程教师也各自从自己的角度谈了教学情况。

随后，学院副院长杨学志教授带领专家组审阅了《自评报告》及相关支撑材料；抽查了两门课程的部分2014～2016年的部分机考试卷、课程教学大纲、教案、课件、试题库、教学日历、教师撰写教学论文、教研活动记录等相关资料；与全体9名课程教师和随机抽取的30名大一至大四学生分组进行了座谈和交流。

经过评估，专家组认为我校大学计算机基础课程的课程的课程教学内容符合教育部大学计算机教指委教学要求，能够结合学校各专业改革需求，因地制宜制定教学方案；课程教学形式多样化，通过MOOC+SPOC线上线下的混合教学模式，培养了学生自主学习能力，在实验教学上引入虚拟实验平台，促进了理论与实验教学的融合，强化了对学生的计算思维能力培养；教学过程管理严格，课内与课外协同、过程与考核结合，符合学校能力导向一体化的教学体系要求；教学团队注重教学与科研相结合，以科研促教学，积极开展了多种形式的教学研究与学术交流，提高了教学质量；教学团队团结协作，积极进取，具有较好的职业责任感和荣誉感。教学效果良好，学生评价较高。

同时，专家组对我校大学计算机基础课程的课程建设也提出了一些建议，如注重教师梯队建设，引进和培养青年教师，优化教学团队人员结构；合理调整课程规划，进一步落实教育部对大学计算机基础课程的教学基本要求；增加在大一新生的第一学期里《大学计算机》课程的开设覆盖面，以保证后续课程教学的有效实施。

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